IMPLEMENTASI EKSTRAKURIKULER QASIDAH DI MI MIFTAHUL HUDA I KOTA PALANGKA RAYA

Muyassarah; Rahmad Naufal; Istiyati Mahmudah

doi:10.70345/sasangga.v1i1.1

Authors

Muyassarah IAIN Palangka Raya
Rahmad Naufal IAIN Palangka Raya
Istiyati Mahmudah IAIN Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.70345/sasangga.v1i1.1

Keywords:

Implementation, Extracurricular, Qasidah

Abstract

The implementation of qasidah tambourine religious extracurricular activities is a kind of religious art, polite, relaxed and meaningful, and has many religious benefits that can be gleaned from the poetry and details of the prayer and the music. It can be said that extracurricular training can create added religious value for someone who takes part in the extracurricular activity, especially if the extracurricular is carried out by students who basically have to instill religious values in the construction process. The method used in this research is descriptive qualitative. Qualitative research is the process of collecting data through natural means with the aim of interpreting and analyzing phenomena which are the main tools of researchers. Qasidah extracurricular activities at MI Miftahul Huda I Palangka Raya City take place every Saturday after class with the extracurricular supervising teacher. Students play tambourines combined with qasidah songs/poems. A meeting of students participating in the qasidah extracurricular at MI Miftahul Huda in the city of Palangka Raya, a senior teacher teaches various rhythms, both on the Rebana musical instrument and on qasidah poetry

References

Akromusyuhada, A. (2018). Seni dalam Perspektif Al-Qur’an Hadits. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.3.1.1-6

Ambarwangi, S., & Suharto, S. (2013). Pendidikan Multikultural di Sekolah Melalui Pendidikan Seni Tradisi. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/harmonia.v13i1.2535

Dahliyana, A. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1), Article 1. https://ejournal.upi.edu/index.php/SosioReligi/article/view/5628

Desyandri, D. (2019). Seni Musik Serta Hubungan Penggunaan Pendidikan Seni Musik Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 222-232. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.47

Faradiba, A. T., & Royanto, L. R. M. (2018). Karakter disiplin, penghargaan, dan tanggung jawab dalam kegiatan ekstrakurikuler. Jurnal Sains Psikologi, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.17977/um023v7i12018p93-98

Irawana, T. juna, & Desyandri, D. (2019). Seni Musik Serta Hubungan Penggunaan Pendidikan Seni Musik untuk Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.47

Listari, A., Imansyah, F., & Marleni, M. (2022). Analisis Peran Guru Dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar Terhadap Siswa Kelas V Tahun 2021. Indonesian Research Journal on Education, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/irje.v2i2.285

Lubis, S. A., Neliwati, N., & Rahmawati, R. (2021). Efektivitas Kegiatan Ekstrakurikuler Mentoring Agama Islam dalam Pembentukan Akhlak. JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 5(2), 212–223. https://doi.org/10.33754/jalie.v5i2.340

Listari, A., Imansyah, F., & Marleni, M. (2022). Analisis Peran Guru Dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar Terhadap Siswa Kelas V Tahun 2021. Indonesian Research Journal on Education, 2(2), 451-460. https://www.irje.org/index.php/irje/article/view/285

Madina, A., Ardipal, A., Hakim, R., & Miaz, Y. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pelaksanaan Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3134-3141. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1293

Opan. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/492

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9498

Raharjo, I. B., & Yulianto, D. (2020). Pengelolaan Aktivitas Ekstrakurikuler Seni Musik di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(1), 127–138. https://doi.org/10.29407/pn.v6i1.15218

Ramadhan, M. R. G., Akil, A., & Abidin, J. (2022). Penerapan Ekstrakurikuler Qasidah Rebana dalam Penanaman Nilai Religius pada Siswa di SDN Palumbonsari 1 Karawang Timur. Islamika, 4(4), 636–653. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i4.2081

Rondhi, M. (2017). Apresiasi Seni dalam Konteks Pendidikan Seni. Imajinasi : Jurnal Seni, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/imajinasi.v11i1.11182

Saputra, R., Kadir, T. H., & Sudarman, Y. (2014). Kegiatan Ekstrakurikuler Musik di SMA PGRI 2 Padang. E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang, 2(2), 54–60. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/sendratasik/article/view/3332

Sari, R. M., Respati, R., & Hamdu, G. (2021). Pembelajaran Ekstrakurikuler Qasidah Rebana di Madrasah Diniyah Al-Fathonah Kota Tasikmalaya. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 208–218. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i1.32922

Suci, D. W. (2019). Manfaat Seni Musik Dalam Perkembangan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 177–184. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.45

Supiani, S., Muryati, D., & Saefulloh, A. (2020). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Di Man Kota Palangkaraya Secara Daring. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 1(1), 30–39. https://doi.org/10.37304/enggang.v1i1.2351

Yuni, Q. F. (2017). Kreativitas Dalam Pembelajaran Seni Musik Di Sekolah Dasar: Suatu Tinjauan Konseptual. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4(1). https://doi.org/10.21043/elementary.v4i1.1980